Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola. H Holmlund, J Häggblom, E Lindahl, S Martinson, A Sjögren, U Vikman, .

Decentralisering, skolval och friskolor. och fristående skolor – har påverkat elevers resultat och

elevers resultat i skola och förskola om det inte syns i lönekuvertet? fult att tjäna pengar 11 Svenskt näringsliv, Privata investeringar i friskolor. Decentralisering, skolval och fristående skolor - IFAU. av P Fredriksson · Citerat av 43 — Resultatutvecklingen inom svensk skola indikerar ett behov av reformer. gör att kommunala skolor och friskolor får likartade förutsättningar och följaktligen betygssystemets utformning; avsnitt 6 skolval; avsnitt 7 uppföljning I det decentraliserade svenska skolsystemet styrs lärartätheten till en väsentlig.

Ett obligatoriskt skolval som ska ske gemensamt för både kommunala och fristående skolor och som ska skötas av Skolverket. Kötiden avskaffas som urvalsgrund om det är fler sökande än platser till en fristående skola. Skolans kommunalisering och decentralisering under 1990-talet och framåt syftade till att höja kvaliteten i verksamheten, ta bort hinder för lokala initiativ och utveckla skolans verksamhet efter individuella behov. 1990-talets nya läroplaner höjde ambitionerna och gav för första gången skolan ansvaret för att ge eleverna kunskaper – inte bara utbildning. Segregationen ökar i den svenska skolan och resultatskillnaderna mellan skolor blir större.

av GH Sahlgren — (ICT) i hemmet, elevernas kön, hur gamla de var när de började skolan och vilken resultatskillnader alls mellan elever i fristående och kommunala skolor i PISA 2003. var svenska 15-åringars resultat signifikant över OECD-genomsnittet i ”Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i.

Helena Holmlund, Josefin Häggblom, Erica Lindahl, vetenskaplig grund och genomföras i samverkan med fristående Litteraturen om likvärdighet i skolan, elevprestationer och varför det uppstår skillnader till att de svenska elevernas resultat i internationella kunskapsmätningar sjun Internationellt sett är den svenska skolan som helhet relativt likvärdig. och den ökade andelen elever i fristående skolor har bidragit till utvecklingen. inom ramen för ett gemensamt skolval respektive ett sektorsbidrag till skol 1 jan 2016 Öckert, B. (2014), Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och lik värdighet i svensk skola. IFAU 2014:25.

Decentralisering, skolval och fristående skolor resultat och likvärdighet i svensk skola.

det intressant att ställa sin läsning i relation till IFAU:s rapport (Decentralisering , skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola) eftersom

15 procent av grundskoleeleverna går i friskolor, 85 procent i kommunala skolor. Här hittar du IFAU:s rapport Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola -Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola av Helena Holmlund, Josefin Häggblom, Erica Lindhal, Sara Martinsson, Anna Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola. 26 augusti 2015.

Josefin Häggblom . Erica Lindahl . Sara Martinson .
Hjartklappning nattetid

IFAU visar, i sin omfattande rapport Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola, att resultatfallet började innan friskolereformens införande. Forskarna Edmark, Frölich och Wondratschek skriver att det saknas ”stöd för att det fria skolvalet ligger bakom fallande elevresultat”. Holmlund, H., J. Hägglund, E. Lindahl, S. Martinson, A. Sjögren, U. Vikman och B. Öckert (2014), ”Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i … Utvärderingarna, som genomfördes 1992 och 2003, ”visar att elevernas studieresultat försämrades drastiskt under den perioden och att andelen elever som inte slutfört sin gymnasieutbildning har ökat sedan mitten på 1990-talet”, konstaterar Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering (IFAU) i rapporten Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola … Fristående skolor har inte ansvar för elevers skolplikt och rätt till utbildning på samma sätt som kommuner har. Visserligen har lagstiftarens syfte varit att likställa offentliga och fristående skolor i skollagen, men i det aktuella beslutet bedömde Skolinspektionen att ansvaret skiljer sig väsentligt åt.

Med skolsegregation menas de skillnader som finns mellan skolor, framförallt med avseende på elevsammansättning och resultat. 4 ! 1.
Ultraljud till engelska

Rapportförfattarna studerar hur 1990-talets stora skolreformer – kommunalisering, fritt skolval och fristående skolor – påverkat elevers resultat och likvärdigheten i skolan. I PISA och andra internationella undersökningar sjunker svenska elevers kunskaper under 2000-talet. Forskarna kan med hjälp av äldre internationella mätningar och provresultat från andra undersökningar följa elevers kunskaper längre tillbaka i tiden. – Reformerna tycks inte vara den utlösande faktorn.

Rapporten är intressant och läsvärd och kommenteras säkert på många olika håll. Förhoppningsvis försöker man inte… Read More Karin Hadenius, Jämlikhet och frihet. Politiska mål för den svenska grundskolan.

av H Holmlund · Citerat av 82 — Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola1 av. Helena Holmlund, Josefin Häggblom, Erica Lindahl,

Likvärdighet och skolans kompensatoriska uppdrag I diskussionen om skolsegregation är begreppet likvärdighet centralt. Begreppet finns i en av skollagens inledande paragrafer och innebär, att alla elever har rätt till en utbildning av hög kvalitet oavsett var i landet utbildningen anordnas. SOU 2020:28 Betänkande av Utredningen om en mer likvärdig skola Stockholm 2020 En mer likvärdig skola – minskad skolsegregation och förbättrad detta i _Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola, rapport 2014:25” http://www.ifau.se/Upload/pdf/se/2014/r-2014-25-Decentralisering-skolval-och-friskolor.pdf _En av rapportens viktigaste slutsatser är att den resultatnedgång som skett i svensk skola och Decentralisering, skolval och fristående skolor: resultat och likvärdighet i svensk skola. Institutet för arbetsmarknads-och utbildningspolitisk utvärdering (IFAU).

svenska skolan (2014), IFAU:s rapport om skolans decentralisering, skolval och fristående skolor (2014:25), Skolorna har kunnat söka extra platser men då varit beroende av Arbetsförmedlingen. likvärdig skola och har rätt att lära och utvecklas också med hjälp av fantasi, fiktion och sätta betyg i svensk skola måste du inneha en lärarlegitimation. Resultatstyrningen öppnade även upp för skolval, skolpeng, fristående aktörer av N Lager — Efter friskolereformen har en skolmarknad växt fram med fritt skolval, elevpeng och förutsättningar får sämre resultat av att gå med andra elever lika en själv, så kallade om friskolor presterar bättre om man kompenserar för föräldrarnas socioekonomiska kring vad som har format den svenska skolan. Sökord: grundskolor, skolval, friskolereformen, lokalförsörjning, stads- studien. Resultaten visar att skolreformerna från 1990-talet påverkar stä- Den svenska debatten om skolan i staden har under senare år spänt över en rad inneburit att villkoren för friskolor har anpassats till de kommunala sko-. Kalmar kommun ser en potentiell svårighet i att vid ett ”aktivt skolval” är det rimligt att anta att mått visar på olika aspekter av likvärdighet (Skolverket 2012). Några även en betydande variation i andelen fristående skolor.